这边世界的中国，和现实世界的中国是非常相似的，都经历过一段相当屈辱的历史，也正是因为这样，在建国之后一直发奋图强的追赶，并且在最近几年，成功的反超了绝大多数的欧美国家，成为了经济规模世界第一，军事力量世界第二的庞然大物。
如果不是因为病毒这一档子事情，这边世界的中国，最多的只需要十年的时间，就能够彻底完成中华民族的伟大复兴，成为有史以来地球上最为强大的国家。
李维刚刚到这边世界的时候，就出动了大量的傀儡分身调查这边世界的各种情报，因为，《学园默示录》原剧情描写的角度相当的“小气”，重点描写在末日之中挣扎的个人，而不是群体和国家。
但是当他察觉到这边世界的中国和现实世界中的祖国一样，都在为伟大复兴而奋斗，他就决定了要帮一把，而且是要尽全力的去帮，至少要保证最少七亿人口存活下来才行。
现在这边世界的国内，国家已经开始发布了防御警告，并且免费向每一位公民发放口罩，还有其他各种配套的防疫装备，虽然不能完全保证不会被病毒感染，但至少能够让第一波混乱当中，被感染的人的数量再减少一些。
这边世界的中国虽然也是世界第一工业国，但是要在如此短的时间内提供能够让所有人使用的防疫装备，还是非常困难的。
于是乎，李维的傀儡分身们上演了一出工业奇迹，直接用法术手搓各种修仙版自动流水线，将运抵的海量原材料变成了各种各样的防疫物资。
在这种开作弊器一样的玩法下，原本紧缺的防疫物资，虽然现在依旧没办法让所有人都够用，但至少能够保证大部分人能够抗过第一波混乱了。
除了工业后勤部门转入战时体系，全力运转外，国内的所有战区都被动员了起来，所有的军队人员都已经处于战备状态，任何的风吹草动，都能够被提前通知，并且进行精准救援。
除了军队外，警察系统和公务员系统也都提前得到了消息，同时，国家还召回了大量的退役老兵，以及自愿加入的预备役人员，包括了相关的医务人员，以及各种官方和非官方的救援队。
这样的大阵仗自然是瞒不过其他国家的，国内的高层也没想过要瞒，因为他们都很清楚，再过几天的时间，整个世界都会彻底的陷入混乱，到时候，只有提前做好了准备的中国，才能够在这样的混乱之中存活下来。
至于人道主义救援国外这样的事情，必须得排在最后去了，因为在接下来的时间里，国内的所有领导人都有了一个共识，那就是“中国最优先”。
中国人自古以来就有温良公谦让的老传统，但是，这是对内的，只有在对自己人的时候，才会老老实实的讲这一套规则。
作为有史以来的最强战斗民族，中国自古以来的疆土都是打下来的，不是充话费送的，也正是因为如此，所以周围的国家才会如此的害怕中国，因为在古代，中国是动不动就要把他们拖出来车一顿的。
在放下了道德枷锁之后，通过自己的傀儡分身，李维看到了这边世界的同胞们，为了最终的胜利，是多么的拼。
也许他们在未来会内部分化，会出现新的贫富差距，甚至还要面临其他更多的问题，但是现在，这种众志成城，准备趁机收割全世界的团结之心，让李维觉得非常的棒。
作为真正的战斗民族，就要有这种锐意进取的心，如果连这样的事情都做不到，那么他现在这样像保姆一样的手把手教他们如何“渡劫”，就是在浪费时间了。
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时间过去了两天，这两天的时间，神秘的地震停了下来，世界就像是恢复了平静一样，但是，灾难已经开始了。
李维老老实实的呆在教室之内，现在是上课的时间，虽然学校内依旧维持着正常的秩序，但学校之外的其他地区，已经开始出现混乱了。
李维用手肘碰了碰坐在自己一边的高城沙耶，说道：“要走了，我们离开教室。”
高城沙耶愣了一下，说道：“走？去哪里？”
李维说道：“哪里安全就去哪里，现在学校里已经不安全了，我们必须得先离开学校。”
李维站起身来，大声的说道：“丽！现在马上跟我们走，快！不要问为什么！”
“诶？！”宫本丽还有些回不过神来，但是她本能的相信着李维，所以她没有犹豫，直接就站起了身来，因为她知道李维是有着真本事的人，李维会像是现在这样的反应，说明外面肯定是发生了什么事情，这样的情况下，她只需要相信李维就行了。
站在讲台上，手中的粉笔正在黑板上涂涂写写的紫藤浩一皱起了眉头，表情不悦的说道：“李维同学，虽然你是留学生，对于日本这边的规矩不是很了解，但是我希望，在上课的时候，你能够尊重一下课堂秩序。你们这是要去哪里？”
李维说道：“我要去哪里与你无关。丽，沙耶，跟紧我的脚步，走了！”
高城沙耶和宫本丽跟上了李维，离开了教室，紫藤浩一眉头皱得更加的紧了，他不明白，为什么学生竟然敢顶撞老师，而且李维等人没有丝毫犹豫就离开了教室，这让他觉得有些不对劲，但是他并没有将这样的事情放在心上。
紫藤浩一说道：“不遵守课堂纪律的学生，之后自然有学校的校规进行处理，大家继续学习，不要因为这样的事情耽搁了重要的事情，你们都是有着大好未来的好学生，和那些无组织无纪律的坏学生是不一样的，你们要更加的优秀。”
紫藤浩一察觉到了自己的权威受到了一定的损伤，于是，开始用自己的口才进行补救，而他的这一套捧人的话术，学生们是很受用的。
而且他也用这样的方式，表示自己之所以不去追三个问题学生，是为了继续教育他们，是为了他们着想，而不是没有能力。